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热火队标志:常州職教校園里的別樣思政課 小工匠的“中國夢”

2019-06-19 18:26:25
來源:中新網江蘇

湖人热火 www.zwjxr.club   中新網江蘇新聞6月19日電(曹奕 唐娟 魏佳文)“咱們工人有力量,嘿……改造的世界變呀么變了樣?!被游枳虐饈?,哼唱著歌曲,跟著節奏跳動,再來一場激烈的舌戰對抗……6月19日,一堂別開生面的思政課在常州劉國鈞高等職業技術學校的實訓教室開課。

  “從《咱們工人有力量》這首歌中我們可以感受到工人們的豪邁,對自己對國家的未來充滿美好向往,以及想把個人努力與國家繁榮富強聯系在一起的美好憧憬?!備瞇K頰謂淌η褚莘逶誑翁每彼擔骸捌涫?,這首歌與我們今天的思政課內容有著莫大的聯系,因為我們課程的內容就是‘如何看待個人理想與社會理想之間的關系’,究竟是個人理想優于社會理想?還是社會理想高于個人理想?”

  在實訓的課堂拋出這樣的辯題,穿著工裝的“小工匠”們各個躍躍欲試,“戰火”一觸即發。

  “個人理想比社會理想重要,小河有水大河才能滿,個人理想實現不了,社會理想豈能實現?”“個人理想天然呈現一盤散沙的狀態,一個社會沒有崇高的社會理想,一盤散沙的社會無法提供實現個人理想的保障”……

  “小工匠”們激烈的“交鋒”之后,邱逸峰點評:“如果說個人理想是個人夢,那么社會理想便是中國夢。你們學習的是機電專業,機電專業是一個國家的工業基礎。在我們此時此刻所在的這個實訓教室內,有著很多的機床。我們在操作這些機床時,是否想過,眼前這些機床的核心部件究竟是不是‘中國制造’?由這些機床所打造的器件的精度是否達到了國際先進水平?”邱逸峰的一番追問引發了學生對于中國工業現狀的思考。一名機電專業的學生表示:“以前的我們總是簡單的認為,現在所學習的專業只不過是為了以后的安身立命打基礎。今天,在邱老師的思政課上,我們通過‘個人理想與社會理想的關系’這一議題而更加深刻地認識到,作為一名普通的職校學生,我們現在所學習的一切都與國家的未來息息相關?!?/p>

  課堂的最后,邱逸峰為學生們播放了“夢娃”的公益宣傳片,他說:“這個視頻為我們詮釋了‘個人理想’與‘社會理想’的關系,‘國是家’‘個人夢’融入‘國家夢’,國家好,民族好,大家才會好?!?/p>

  在提倡“工匠精神”的當下,職教校園正成為孕育“大國工匠”的搖籃。記者了解到,早在20世紀80年代末,常州便率先整合職業教育資源,首創全國“城市職教中心”,對接現代產業體系、中高等職業教育協調發展、體現終身教育理念的現代職教體系初步形成。從2005年至2018年,常州連續14年保持中職招生與普通高中大體相當,在全國獨樹一幟?!霸誄V?,職業教育走出來的畢業生,更容易找工作,收入也超過很多本科生?!閉庹晌磯噯說墓彩?。

  “小小的工匠有著大大的夢想,我們都憧憬為祖國創造輝煌?!痹誄V葜敖絳T罷庖弧霸烀喂こА崩?,“小工匠”們磨手藝、求創新,以個人的“成才夢”匯聚成“中國夢”。(完)

編輯:顧名篩
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