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马刺对热火第六场:江苏理工学院:“产教融合、协同培养”跑出加速度

2019-12-11 10:26:01
来源:中新网江苏

湖人热火 www.zwjxr.club   中新网江苏新闻12月11日电(通讯员 吴婷 邓世才)“就业力学院的成立,让产教融合找到了阿基米德支点?!比涨?,中国就业促进会副会长吴可立在考察淮海就业力学院时,频频点赞淮海就业力学院打造出支撑高质量发展的新引擎、构建了产教融合的新模式?;春>鸵盗ρг河山绽砉ぱг菏硌г河胄熘菥眉际蹩⑶瞎步?,旨在全力推动人才培养供给侧和产业发展需求侧全方位融合,构建政校企多方联动、产学研深度融合、资源平台共建共享协同发展新格局。

  建院12年来,江苏理工学院数理学院坚定不移地走“产教融合、协同培养”的育人之路,通过产业、行业、企业、专业、就业“五业联动”,全方位培养应用型人才,逐步形成了“需求导向、能力本位、校企合作、强化实践”的培养特点。毕业生就业率始终保持在95%以上。

  共建就业力学院,打造产教融合的“阿基米德支点”

  深化产教融合是教育政策、人才政策、科技政策、产业政策合力打出的政策组合拳?!熬鸵盗ρг菏遣倘诤系幕Х从π问?,它改变了一些产教融合仅仅停留在物理结合层面的现状,这得益于就业力学院拥有一套独特的‘ASK-DO’培训模式?!苯绽砉ぱг憾嫣锝淌诟爬ň鸵盗ρг旱奶厣?。

  据介绍,就业力学院从会员企业动态采集职业素养样本和岗位需求,针对当代大学生的特点,系统开发就业力提升实战训练课程;模仿真实企业运作流程,让学生以员工的身份参加培训,“让老鸭带小鸭在水中学游泳”,彻底克服“小鸡教小鸭在岸上学游泳”被动、无奈的就业指导局面。在“培训—训练—练就—就业”四位一体“TEAM”就业指导理念的指导下,形成“ASK-DO”培训模式。

  “该模式融知识传授、技能培训和态度转变为一体,以态度转变为核心,让学生通过亲身体验运用直觉和感悟来认识客观对象。培训将从以教师为中心转向以学生为中心,将从以接受程式化的知识为导向转向以分享总结经验、解决问题为导向,将从以教师和教材为学习资源转向以学习者解决问题的过程为学习资源,将从注重间接学习转向注重直接学习,从个人学习转向团队学习,从学中做转向做中学,从单一刺激转向多元体验,从记忆思考转向领悟认识?!苯绽砉ぱг菏硌г旱澄笔榧枪讼麈告傅览?。

  合作共赢,栽下梧桐树引来金凤凰

  “有了就业力学院,我们再也不用为招聘发愁了!”看着一批批来公司报到的新员工,华道数据人力资源部张经理难以掩饰兴奋:“就业力学院让我们尝试了多年的产教融合终于落地了!”

  就业力学院为华道数据的招聘工作带来了革命性变化,张经理深有感触,“我是看着这几个毛头小子从职业形象、职业素养和职业技能等方面一步步成长与改变的?!薄罢?、校、企”三方合力培养出的学员理论知识扎实、技术技能精湛。

  徐州经济技术开发区招工难和就业难“二难”并存,学生的就业力无法匹配企业岗位需求。江苏理工学院数理学院主动与徐州经济技术开发区对接,独创一套人才定制模式和培训技术,推动区域转型升级跑出“加速度”。

  “只有切实地提高学生的就业力,才能破解‘二难’并存的难题?!毙熘菥眉际蹩⑶烫寰志殖ね跸楸硎?,就业力学院通过在学校和企业之间搭建一个校企合作对接平台,让学生能在未来岗位目标的牵引下成长为企业所期盼的员工,系统地解决了“有机会做、愿意做、有能力做”三个基本问题,从而全面地提升学生的就业力,实现人岗匹配。

  现在,江苏理工学院数理学院紧紧围绕“长三角一体化发展”战略,结合经济新常态下的产业转型升级,与多家企业合作实现深度融合。该学院通过“专业+产业”“教学+研发”“培养+就业”等链条,把学校、企业、行业等主体与人才培养、实训各环节有机结合,极大地提高了创新创业人才的培养质量。(完)

编辑:顾名筛
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